ПО ОБЛАСТИ ПРОШЛА ОЛИМПИАДА…
В Рязанском государственном агротехнологическом университете имени П. А. Костычева на факультете ветеринарной медицины и биотехнологии 9-10 февраля 2013 года проходила областная олимпиада по биологии и экологии среди школьников 9-11 классов.
Олимпиада организована профессорами кафедры зоотехнии и биологии А.И. Новак и О.В. Баковецкой при активном участии сотрудников кафедры, преподающих различные дисциплины студентам-биоэкологам: ассистентов О.А. Федосовой и Н.Н. Крючковой; старших преподавателей Г.В. Уливановой, С.В. Паниной, Г.Н. Глотовой; доцентов Д.В. Новикова и С.М. Лавренова; лаборанта Т.Ф. Федоровой. Неоценимую помощь оказали студенты факультета ветеринарной медицины и биотехнологии, они занимались встречей и регистрацией участников, помогали в проведении экскурсий по биологическому музею и факультету, в организации чаепития и концерта для школьников.
Олимпиада включала два этапа: 1 – тестирование по вариантам ГИА и ЕГЭ; 2 – представление творческой исследовательской работы по актуальным экологическим проблемам Рязанской области и различным биологическим аспектам.
Заявки прислали 208 учеников из 47 школ города Рязани, Рязанского, Спасского и Сасовского районов Рязанской области.
Итоги 1 этапа олимпиады
Максимальное количество баллов среди школьников 9 классов:
- Кяримов Ибрагим Ашраф-оглы, МБОУ Спасская гимназия, 42 балла.
- Никитина Евгения Васильевна, СОШ № 44, 41 балл.
- Никитушина Регина Алексеевна, СОШ № 44, 41 балл.
Максимальное количество баллов среди школьников 10 классов:
- Воронков Тимур Анатольевич, школа № 14, 60 баллов.
- Михайлова Анастасия Михайловна, школа № 24, 57 баллов.
- Бобкова Дина Романовна, школа № 57, 56 баллов.
Лучшие результаты среди школьников 11 классов:
- Исаева Марина Витальевна, школа № 37, 68 баллов.
- Ермолаева Анна Николаевна, школа № 15, 67 баллов.
- Шатайло Мария Константиновна, школа № 56, 66 баллов.
Средний балл среди участников 9 классов составил 25 (процент освоения материала – 59 %), 10-11 классов – 41 (60 %).
Проверочное тестирование показало школьникам пробелы в их знаниях по биологии, было генеральной репетицией перед основным экзаменом, который ждет их в конце учебного года.
Итоги 2 этапа олимпиады
Для участия во 2 этапе олимпиады представлено 27 докладов из 18 школ.
Школьники представляли свои научно-исследовательские работы на двух секциях:
- «Вопросы биологии. Здоровье человека и животных», состав жюри – О.В. Баковецкая, д.б.н., профессор; М.Д. Новак, д.б.н., профессор; О.А. Федосова, к.б.н., ассистент.
- «Экологические проблемы Рязанской области», состав жюри – А.И. Новак, д.б.н., профессор; Уливанова Г.В., к.б.н., старший преподаватель; Панина С.В., к.с.-х.н, старший преподаватель.
Итоги работы секции «Вопросы биологии. Здоровье человека и животных»
В секции «Вопросы биологии. Здоровье человека и животных» лучшими признаны работы следующих участников:
1 место – Клишин Александр Николаевич, Семочкин Дмитрий Алексеевич, МБОУ Выжелеская ООШ, 9 класс. Доклад: «Белохвостый орлан в природных сообществах с. Выжелес». Научный руководитель: Балабанова Наталья Михайловна.
2 место – Ерохин Никита Михайлович, Максименко Анастасия, школа № 60, 9 класс. Доклад: «Изучение питания школьников». Научный руководитель: Пенькова Анна Александровна.
3 место – Гусарова Ангелина Владимировна, МАОУ «Лицей № 4», 10 класс. Доклад: «Инфекционный перитонит кошек (FIP)». Научный руководитель: Ромашкова Елена Васильевна.
Поощрительный приз получили Блохина Ирина Алексеевна, Чиркова Дарья Игоревна, школа № 70, 11 класс, за доклад: «Тот, кто верил в прогресс науки». Научный руководитель: Кузнецова Светлана Владимировна.
Итоги работы секции «Экологические проблемы Рязанской области»
Во итогам работы секции «Экологические проблемы Рязанской области» присуждены следующие места:
1 место – Смертин Андрей Андреевич, школа № 44, 11 класс. Доклад: «Исследование загрязнения атмосферного воздуха автомобильным транспортом в микрорайоне школы». Научный руководитель: Майорова Лидия Николаевна.
2 место – Климакова Светлана Игоревна, МБОУ Городковическая СОШ, 11 класс. Доклад: «Пожары летом 2010 года на территории Окского заповедника. Факты и размышления». Научный руководитель: Климаков Игорь Вячеславович.
3 место – Фетисова Надежда Руслановна, школа № 14, 9 класс. Доклад: «Мониторинг состояния окружающей среды с использованием березы повислой». Научный руководитель: Бердникова Наталья Геннадьевна.
Поощрительный приз получили Пестряков Александр Алексеевич, Белов Никита Алексеевич, Лепилкин Денис Дмитриевич, Кирицкая СОШ, 9 класс, за доклад: «Два мира или сукцессия своими глазами». Научный руководитель: Лепилкина Вера Ивановна.
Работы школьников выполнены на высоком научном уровне, имеют практическое значение для нашего региона и России в целом.
Основная цель олимпиады по биологии и экологии – раскрыть научный потенциал молодежи, выявить неравнодушных к острым экологическим проблемам современности людей для дальнейшей совместной научно-исследовательской работы в РГАТУ.
Необходимо отметить, что по прогнозам аналитиков, в ближайшее десятилетие одними из наиболее востребованных окажутся «…специалисты по мониторингу и управлению окружающей средой. К 2015 - 2018 годам вопросы экологии уже невозможно будет игнорировать. И чтобы окончательно не погубить Землю, человеку придется изучать и удовлетворять ее потребности» (Евгения Молчанова, сайт http://moeobrazovanie.ru/rinok_truda.html).
В РГАТУ планируется продолжать работу по организации олимпиад и конкурсов эколого-биологического профиля среди школьников. Талантливые ребята приглашены участвовать в работе научного кружка при кафедре, в котором кроме студентов уже занимаются ученики из п. Дубровичи. Лучшие научно-исследовательские проекты школьников будут представлены на конференции молодых ученых в апреле 2013 года.
Хотелось бы выразить глубокую признательность ректору университета Николаю Владимировичу Бышову за помощь в организации олимпиады, благодаря которой подготовительные мероприятия удалось осуществить в максимально сжатые сроки и принять участников на высоком уровне.
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |